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Was ist eine Ganztagsschule?
Eine Ganztagsschule ist eine Schule, die über den regulären Unterricht hinaus auch außerunterrichtliche Betreuungs- und Bildungsangebote anbietet. Dies kann beispielsweise Hausaufgabenbetreuung, Mittagessen, Arbeitsgemeinschaften oder Freizeitaktivitäten umfassen. Das Ziel ist es, den Schülern eine umfassende Förderung und Betreuung zu bieten und die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu erleichtern. **
Ist die Ganztagsschule verpflichtend?
Die Ganztagsschule ist in einigen Ländern verpflichtend, während sie in anderen optional ist. In Deutschland zum Beispiel gibt es keine bundesweite Verpflichtung zur Ganztagsschule, sondern es liegt im Ermessen der einzelnen Bundesländer und Schulen, ob sie ein Ganztagsangebot anbieten möchten. **
Ähnliche Suchbegriffe für Ganztagsschule
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Produkte zum Begriff Ganztagsschule:
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Von der Halbtags- zur Ganztagsschule, Fachbücher von Isolde RehmIsolde Rehm rekonstruiert vor dem Hintergrund der flächendeckenden Einführung ganztägig arbeitender Schulen die Perspektiven von Lehrerinnen und Lehrern, die den Übergang vom Halbtags- zum Ganztagsbetrieb bewältigen. Die empirische Studie zeigt, dass an neu eingerichteten Ganztagsschulen bestehende Widerspruchsverhältnisse an die Oberfläche geholt werden, die den Lehrerinnen und Lehrern Deutungen nahelegen, die die antinomischen Pole Nähe, Autonomie, Differenzierung und Interaktion stärker gewichten.54,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kirchliche Jugendarbeit in der Ganztagsschule, Fachbücher von Claudia Gärtner, Judith KönemannClaudia Gärtner (Prof. Dr.), geboren 1971, lehrt Praktische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik an der Technischen Universität Dortmund. Ihre Forschungsschwerpunkte sind religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung, ästhetisches Lernen, Jugendverbandsarbeit in der Ganztagsschule sowie fachdidaktische Entwicklungsforschung. Sie war langjährig als Gymnasiallehrerin tätig. Judith Könemann (Prof. Dr.), geboren 1962, lehrt Religionspädagogik, Bildungs- und Genderforschung und ist Leiterin der Arbeitsstelle Theologische Genderforschung an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Münster. Ihre Forschungsschwerpunkte sind kirchliche Jugendarbeit, Bildungsgerechtigkeit und Genderforschung sowie ethische Bildung.45,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Religion, Spiritualität, Medizin, Fachbücher von Mirjam MezgerDie palliative Pflege hat den Auftrag, den religiösen und spirituellen Bedürfnissen von Sterbenden entgegenzukommen. Doch welche Form kann religiöse Betreuung in einem Umfeld, das von naturwissenschaftlicher Medizin bestimmt wird, annehmen? Welche Rolle spielt dabei die Spiritual Care? Und findet alternative Spiritualität im Krankenhaus vielleicht eher Platz als konfessionell gebundene Religiosität? Mirjam Mezger geht diesen Fragen nach und liefert mit ihrer qualitativen Studie praxisnahe Antworten.34,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schuld und Sünde (in) der Kirche, Fachbücher von Julia EnxingDas Fachbuch "Schuld und Sünde (in) der Kirche" von Julia Enxing beleuchtet die komplexe Beziehung zwischen Heiligkeit und Sündigkeit innerhalb der Kirche. Es wird die oft unbeantwortete Frage aufgeworfen, ob die Kirche selbst schuldig werden kann, und wie dieses Verständnis die Verantwortung der Institution bei Gewalttaten beeinflusst. Die Autorin analysiert das Kirchenverständnis des Zweiten Vatikanischen Konzils und untersucht, ob es Ansätze zur Anerkennung und Integration systemischer Schuld gibt. Diese Studie bietet eine tiefgehende Reflexion über die problematische Überstilisierung der Heiligkeit der Kirche und deren Auswirkungen auf die Auseinandersetzung mit Sünde und Schuld. Durch die kritische Betrachtung der kirchlichen Schuldbekenntnisse in der Vergangenheit wird die These untermauert, dass die Schuldfähigkeit der Kirche nicht ausgeschlossen werden kann. Das Buch richtet sich an Leser*innen, die sich für die philosophischen und religiösen Aspekte der Kirche interessieren und die Herausforderungen der institutionellen Verantwortung verstehen möchten.40,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was bedeutet genau "Ganztagsschule"?
Eine Ganztagsschule ist eine Schule, die über den regulären Unterricht hinaus auch außerunterrichtliche Betreuungs- und Bildungsangebote anbietet. Dies kann zum Beispiel Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung, Freizeitaktivitäten oder zusätzliche Unterrichtseinheiten umfassen. Das Ziel ist es, den Schülern eine umfassende Förderung und Betreuung über den gesamten Tag hinweg zu ermöglichen. **
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Ist die Waldorfschule eine Ganztagsschule?
Ist die Waldorfschule eine Ganztagsschule? In der Regel bieten Waldorfschulen keinen durchgehenden Ganztagsunterricht an. Stattdessen legen sie Wert auf eine ausgewogene Mischung aus Unterricht, künstlerischen und handwerklichen Aktivitäten sowie freier Spielzeit. Es gibt jedoch auch Waldorfschulen, die optional Nachmittagsbetreuung oder Arbeitsgemeinschaften anbieten, um den Bedürfnissen der Schüler und ihren Familien gerecht zu werden. Letztendlich hängt es von der jeweiligen Waldorfschule ab, ob sie als Ganztagsschule fungiert oder nicht. **
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Wie funktioniert die offene Ganztagsschule?
Die offene Ganztagsschule bietet den Schülern die Möglichkeit, nach dem regulären Unterricht an verschiedenen Aktivitäten teilzunehmen. Diese Aktivitäten können sowohl schulische als auch außerschulische Angebote umfassen, wie zum Beispiel Hausaufgabenbetreuung, Sport, Musik oder kreative Workshops. Die Schüler haben die Freiheit, selbst zu entscheiden, an welchen Angeboten sie teilnehmen möchten. **
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Soll eine Ganztagsschule eingeführt werden?
Die Einführung einer Ganztagsschule kann viele Vorteile haben. Schülerinnen und Schüler haben mehr Zeit für individuelle Förderung, soziale Aktivitäten und Freizeitangebote. Eltern können ihre Arbeitszeiten flexibler gestalten und die Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern. Allerdings müssen auch die Kosten und die Belastung für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler sorgfältig abgewogen werden. **
Soll die Ganztagsschule verpflichtend eingeführt werden?
Die Frage, ob die Ganztagsschule verpflichtend eingeführt werden sollte, ist umstritten. Befürworter argumentieren, dass eine verpflichtende Ganztagsschule eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf ermöglicht und die Bildungschancen für alle Schülerinnen und Schüler verbessert. Gegner hingegen betonen, dass die Wahlfreiheit der Eltern und die individuellen Bedürfnisse der Kinder berücksichtigt werden sollten. **
Ist eine Ganztagsschule oder eine Halbtagsschule besser?
Ob eine Ganztagsschule oder eine Halbtagsschule besser ist, hängt von verschiedenen Faktoren ab. Eine Ganztagsschule bietet den Vorteil, dass Schülerinnen und Schüler mehr Zeit für Hausaufgaben und Freizeitaktivitäten haben. Zudem können sie in der Ganztagsschule auch außerschulische Angebote nutzen. Eine Halbtagsschule hingegen ermöglicht eine frühere Freizeitgestaltung und mehr Flexibilität für die Eltern. Letztendlich sollte die Wahl von individuellen Bedürfnissen und Umständen abhängen. **
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Das Projekt Ganztagsschule, Fachbücher von Monika MattesEin Schultag, der um die Mittagszeit endet, gehörte bis zum PISA-Schock zu den stabilsten Einrichtungen in der alten Bundesrepublik; im internationalen Vergleich bedeutete er jedoch einen Sonderweg. Nur ein verschwindend geringer Teil aller Schülerinnen und Schüler des allgemeinbildenden Schulwesens besuchte eine ganztägig geführte Schule. Monika Mattes schildert in ihrem Buch die Geschichte des Reformprojekts Ganztagsschule in der Bundesrepublik Deutschland der 1950er- bis 1980er-Jahre, wobei der Bogen von den frühen bildungspolitischen Aufbrüchen über die reformeuphorischen Hochkonjunkturen bis zur Rückbesinnung auf traditionelle Bildungsvorstellungen reicht. Ihre Studie verknüpft die Rekonstruktion der pädagogischen Debatten mit den Diskursen um die Geschlechterrollen und den sozialkulturellen Wandel und bezieht die DDR-Entwicklung in vergleichender Perspektive mit ein.55,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Ganztagsschule, Fachbücher von Ludwig Stecher, Thomas CoelenDie erste Einführung in die neuere Entwicklung von Ganztagsschulen beinhaltet organisatorische und konzeptuelle Themen, professions- und adressatenbezogene Fragen sowie politikrelevante Aspekte. Die Autoren stammen aus der Schul- und Sozialpädagogik sowie der Bildungs- und Jugendforschung. Die Herausgeber wirken seit Jahren an empirischen Studien und theoretischen Debatten zur Ganztagsschule mit. Diese Einführung behandelt organisatorische Formen und Kooperationen sowie konzeptuelle Themen wie Historie, Zielsetzungen, Angebotsstrukturen und Bildungslandschaften. Zudem werden professionsbezogene Aspekte wie Lehrkräfte und weiteres pädagogisch tätiges Personal sowie adressatenbezogene Fragen zu Kulturformen, Wirkungen, sozialer Herkunft und Bildungsungleichheit behandelt. Auch politikrelevante Aspekte wie internationaler Vergleich und Bildungs- und Sozialpolitik finden Berücksichtigung.26,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Von der Halbtags- zur Ganztagsschule, Fachbücher von Isolde RehmIsolde Rehm rekonstruiert vor dem Hintergrund der flächendeckenden Einführung ganztägig arbeitender Schulen die Perspektiven von Lehrerinnen und Lehrern, die den Übergang vom Halbtags- zum Ganztagsbetrieb bewältigen. Die empirische Studie zeigt, dass an neu eingerichteten Ganztagsschulen bestehende Widerspruchsverhältnisse an die Oberfläche geholt werden, die den Lehrerinnen und Lehrern Deutungen nahelegen, die die antinomischen Pole Nähe, Autonomie, Differenzierung und Interaktion stärker gewichten.54,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kirchliche Jugendarbeit in der Ganztagsschule, Fachbücher von Claudia Gärtner, Judith KönemannClaudia Gärtner (Prof. Dr.), geboren 1971, lehrt Praktische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik an der Technischen Universität Dortmund. Ihre Forschungsschwerpunkte sind religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung, ästhetisches Lernen, Jugendverbandsarbeit in der Ganztagsschule sowie fachdidaktische Entwicklungsforschung. Sie war langjährig als Gymnasiallehrerin tätig. Judith Könemann (Prof. Dr.), geboren 1962, lehrt Religionspädagogik, Bildungs- und Genderforschung und ist Leiterin der Arbeitsstelle Theologische Genderforschung an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Münster. Ihre Forschungsschwerpunkte sind kirchliche Jugendarbeit, Bildungsgerechtigkeit und Genderforschung sowie ethische Bildung.45,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist eine Ganztagsschule?
Eine Ganztagsschule ist eine Schule, die über den regulären Unterricht hinaus auch außerunterrichtliche Betreuungs- und Bildungsangebote anbietet. Dies kann beispielsweise Hausaufgabenbetreuung, Mittagessen, Arbeitsgemeinschaften oder Freizeitaktivitäten umfassen. Das Ziel ist es, den Schülern eine umfassende Förderung und Betreuung zu bieten und die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu erleichtern. **
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Ist die Ganztagsschule verpflichtend?
Die Ganztagsschule ist in einigen Ländern verpflichtend, während sie in anderen optional ist. In Deutschland zum Beispiel gibt es keine bundesweite Verpflichtung zur Ganztagsschule, sondern es liegt im Ermessen der einzelnen Bundesländer und Schulen, ob sie ein Ganztagsangebot anbieten möchten. **
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Was bedeutet genau "Ganztagsschule"?
Eine Ganztagsschule ist eine Schule, die über den regulären Unterricht hinaus auch außerunterrichtliche Betreuungs- und Bildungsangebote anbietet. Dies kann zum Beispiel Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung, Freizeitaktivitäten oder zusätzliche Unterrichtseinheiten umfassen. Das Ziel ist es, den Schülern eine umfassende Förderung und Betreuung über den gesamten Tag hinweg zu ermöglichen. **
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Ist die Waldorfschule eine Ganztagsschule?
Ist die Waldorfschule eine Ganztagsschule? In der Regel bieten Waldorfschulen keinen durchgehenden Ganztagsunterricht an. Stattdessen legen sie Wert auf eine ausgewogene Mischung aus Unterricht, künstlerischen und handwerklichen Aktivitäten sowie freier Spielzeit. Es gibt jedoch auch Waldorfschulen, die optional Nachmittagsbetreuung oder Arbeitsgemeinschaften anbieten, um den Bedürfnissen der Schüler und ihren Familien gerecht zu werden. Letztendlich hängt es von der jeweiligen Waldorfschule ab, ob sie als Ganztagsschule fungiert oder nicht. **
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Schuld und Sünde (in) der Kirche, Fachbücher von Julia EnxingDas Fachbuch "Schuld und Sünde (in) der Kirche" von Julia Enxing beleuchtet die komplexe Beziehung zwischen Heiligkeit und Sündigkeit innerhalb der Kirche. Es wird die oft unbeantwortete Frage aufgeworfen, ob die Kirche selbst schuldig werden kann, und wie dieses Verständnis die Verantwortung der Institution bei Gewalttaten beeinflusst. Die Autorin analysiert das Kirchenverständnis des Zweiten Vatikanischen Konzils und untersucht, ob es Ansätze zur Anerkennung und Integration systemischer Schuld gibt. Diese Studie bietet eine tiefgehende Reflexion über die problematische Überstilisierung der Heiligkeit der Kirche und deren Auswirkungen auf die Auseinandersetzung mit Sünde und Schuld. Durch die kritische Betrachtung der kirchlichen Schuldbekenntnisse in der Vergangenheit wird die These untermauert, dass die Schuldfähigkeit der Kirche nicht ausgeschlossen werden kann. Das Buch richtet sich an Leser*innen, die sich für die philosophischen und religiösen Aspekte der Kirche interessieren und die Herausforderungen der institutionellen Verantwortung verstehen möchten.40,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Glaube, Wissenschaft und die Bibel, Fachbücher von Tapio PuolimatkaWie beeinflussen die grundlegenden Überzeugungen eines Menschen die Ergebnisse seines Denkens? Tapio Puolimatka zeigt, dass Forschung zwangsläufig zu völlig anderen Ergebnissen führt, wenn man die Existenz Gottes ignoriert, wie es einige moderne biblische Forschungen tun. Er analysiert die wissenschaftliche Gemeinschaft unvoreingenommen und kommt, ähnlich wie C. S. Lewis, zu der ernüchternden Erkenntnis, dass Wissenschaftlichkeit keine Garantie für ein Urteil ist. "Glaube, Wissenschaft und die Bibel" ist ein grundlegendes Werk zur Bewertung wissenschaftlicher Arbeiten und der Zuverlässigkeit der Bibel. Ist ein Wissenschaftler besser qualifiziert, die Bibel zu untersuchen als der ungebildete Leser? Kann die Bibel überhaupt wissenschaftlich untersucht werden? Und wann kann ein solches Unterfangen den Namen "Wissenschaft" beanspruchen? Hält die Bibel überhaupt einer wissenschaftlichen Behandlung stand? Immer wieder gibt es Debatten über die Zuverlässigkeit biblischer Aussagen. Sogar Theologen haben unterschiedliche Ansichten dazu und zu den geeigneten Forschungsmethoden. Puolimatka stellt fest, dass die Vorurteile des Menschen seine wissenschaftliche Forschung beeinflussen, bis er als Mensch in der Lage ist, der Wahrheit über sich selbst zu begegnen; erst dann kann er sich existenziellen Fragen ohne vorgefasste Urteile widmen. In seinem Werk "Glaube, Wissenschaft und die Bibel" bewertet Tapio Puolimatka sorgfältig die seit der Aufklärung entstandenen Methoden der biblischen Forschung aus der Perspektive des Philosophen. Er analysiert die Theorien der naturalistischen biblischen Kritik, die Gott und jede übernatürliche Existenz ausschliessen. Stück für Stück legt er die Schwächen dieser Forschungsmethode offen. Dieses Buch ist wie frisches Wasser im ansonsten muffigen Gespräch der Theologen und macht deutlich, welche Ergebnisse die verschiedenen Denksysteme hervorbringen. Tapio Puolimatka ist Professor für Erziehungswissenschaften an der Universität Jyväskylä und Autor mehrerer Sachbücher über Wissenschaft und Glauben.32,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Deinet:Offene Ganztagsschule - Schule a, Fachbücher von Christian Reutlinger, Ulrich Deinet, Heike Gumz, Sophie Thomas, Christina Muscutt, Ahmet Derecik, Benedikt SturzenheckerSchule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich ausserhalb ihrer Familien am längsten aufhalten – die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungene Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die Autorinnen und Autoren stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können.26,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie funktioniert die offene Ganztagsschule?
Die offene Ganztagsschule bietet den Schülern die Möglichkeit, nach dem regulären Unterricht an verschiedenen Aktivitäten teilzunehmen. Diese Aktivitäten können sowohl schulische als auch außerschulische Angebote umfassen, wie zum Beispiel Hausaufgabenbetreuung, Sport, Musik oder kreative Workshops. Die Schüler haben die Freiheit, selbst zu entscheiden, an welchen Angeboten sie teilnehmen möchten. **
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Soll eine Ganztagsschule eingeführt werden?
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Ist eine Ganztagsschule oder eine Halbtagsschule besser?
Ob eine Ganztagsschule oder eine Halbtagsschule besser ist, hängt von verschiedenen Faktoren ab. Eine Ganztagsschule bietet den Vorteil, dass Schülerinnen und Schüler mehr Zeit für Hausaufgaben und Freizeitaktivitäten haben. Zudem können sie in der Ganztagsschule auch außerschulische Angebote nutzen. Eine Halbtagsschule hingegen ermöglicht eine frühere Freizeitgestaltung und mehr Flexibilität für die Eltern. Letztendlich sollte die Wahl von individuellen Bedürfnissen und Umständen abhängen. **
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